viernes, 20 de marzo de 2015

Unidad tres: Dinamizando témpanos de hielo

La tercera unidad hace especial mención al trabajo educativo innovador, que facilita el trabajo en equipo, colaborativo, crítico, solidario, despertando en los y las estudiantes la reflexión, solidaridad y tolerancia entre seres humanos. Para el portafolio digital de la unidad tres se procedió a investigar a fondo sobre la temática innovadora del "Aprendizaje basado en proyecto" y el uso de las "Tecnologías de la Información y la Comunicación". 

Para ello el siguiente video muestra qué es el aprendizaje basado en proyectos y su importancia como una práctica innovadora, que promueve las competencias del Siglo XXI en los estudiantes. 



Para profundizar en la temática de los aprendizajes basados en proyectos y las tecnologías de la información y la comunicación, se investigó a fondo el tema y se creó primero en word y posteriormente se publicó un ensayo haciendo uso de las tecnologías de la web 2.0, en slidshare. 

http://www.slideshare.net/carloschavesb/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-y-las-tecnologas-de-la-informacin

Como complemento al ensayo creado, otra herramienta que permite el trabajo en equipo, colaborativo e innovador es http://linoit.com/users/catalina29/canvases/Tecnolog%C3%ADa%20e%20innovaci%C3%B3n%20 ya que en parejas de trabajo se permitió la formación de un cuadro comparativo sobre la temática de la educación, tecnología y aprendizaje significativo.

A modo de cierre, las tres unidades trabajadas, investigadas y publicadas en el blog muestran la importancia que tiene para un docente las tecnologías de la web 2.0, en lo personal como docente llevo tres años laborando con un blog llamado http://estudiosyciudadania.blogspot.com/ el cuál me ha permitido y facilitado un acercamiento a temáticas a abordar en el curso, recordatorios importantes y trabajos extraclases que permiten formar criterio y fomentar el trabajo colaborativo. 

miércoles, 4 de marzo de 2015

Unidad 2: Sumergidos en las exploraciones web

En la segunda unidad de trabajo es clave el papel de un educador comprometido en dos aspectos, primero en reconocer que actualmente la educación no es simplemente "transmitir" información de manera memorística a los estudiantes, para que estos la "expulsen" en un examen cada cierto tiempo, sino que el educador debe ser un facilitador de la información, y reconocer en los estudiantes la capacidad de generar aprendizajes significativos desde sus propias experiencias. 

En segundo lugar, es vital que el educador sea un indagador de información con sentido, con pertinencia y sobre todo como se señala en la unidad dos, "que sea capaz de vivir esa información" cómo podría ser entonces, primero que todo tomando en cuenta que toda información debe ser "curada" es decir procesada, para ver su importancia y pertinencia para los estudiantes y pública en general. 

Las web 2.0 hoy día tienen una gran validez al otorgar a los docentes y estudiantes de manera pertinente acceso a crear desde ellos mismos el conocimiento, así lo muestra el periodista catalán Ismael Nafría en la siguiente entrevista 



En lo personal es vital que los docentes se familiaricen con las tecnologías y hagan uso de ellas en sus clases, en su vida diaria, y que sean capaces de aprender junto a sus estudiantes creando y experimentando con diversas experiencias diarias en su trabajo conjunto. Acá les dejo una revista digital creada para el curso, donde se habla de la importancia de las web 2.0, su relación con la educación y el acceso a las TIC dentro de las aulas.