Unidad tres: Dinamizando témpanos de hielo

La tercera unidad hace especial mención al trabajo educativo innovador, que facilita el trabajo en equipo, colaborativo, crítico, solidario, despertando en los y las estudiantes la reflexión, solidaridad y tolerancia entre seres humanos. Para el portafolio digital de la unidad tres se procedió a investigar a fondo sobre la temática innovadora del "Aprendizaje basado en proyecto" y el uso de las "Tecnologías de la Información y la Comunicación". 

Para ello el siguiente video muestra qué es el aprendizaje basado en proyectos y su importancia como una práctica innovadora, que promueve las competencias del Siglo XXI en los estudiantes. 

https://www.youtube.com/watch?v=wL4n-PdQXGs

Para profundizar en la temática de los aprendizajes basados en proyectos y las tecnologías de la información y la comunicación, se investigó a fondo el tema y se creó primero en word y posteriormente se publicó un ensayo haciendo uso de las tecnologías de la web 2.0, en slidshare. 

http://www.slideshare.net/carloschavesb/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-y-las-tecnologas-de-la-informacin

Como complemento al ensayo creado, otra herramienta que permite el trabajo en equipo, colaborativo e innovador es http://linoit.com/users/catalina29/canvases/Tecnolog%C3%ADa%20e%20innovaci%C3%B3n%20 ya que en parejas de trabajo se permitió la formación de un cuadro comparativo sobre la temática de la educación, tecnología y aprendizaje significativo.

A modo de cierre, las tres unidades trabajadas, investigadas y publicadas en el blog muestran la importancia que tiene para un docente las tecnologías de la web 2.0, en lo personal como docente llevo tres años laborando con un blog llamado http://estudiosyciudadania.blogspot.com/ el cuál me ha permitido y facilitado un acercamiento a temáticas a abordar en el curso, recordatorios importantes y trabajos extraclases que permiten formar criterio y fomentar el trabajo colaborativo. 

Unidad 2: Sumergidos en las exploraciones web

En la segunda unidad de trabajo es clave el papel de un educador comprometido en dos aspectos, primero en reconocer que actualmente la educación no es simplemente "transmitir" información de manera memorística a los estudiantes, para que estos la "expulsen" en un examen cada cierto tiempo, sino que el educador debe ser un facilitador de la información, y reconocer en los estudiantes la capacidad de generar aprendizajes significativos desde sus propias experiencias. 

En segundo lugar, es vital que el educador sea un indagador de información con sentido, con pertinencia y sobre todo como se señala en la unidad dos, "que sea capaz de vivir esa información" cómo podría ser entonces, primero que todo tomando en cuenta que toda información debe ser "curada" es decir procesada, para ver su importancia y pertinencia para los estudiantes y pública en general. 

Las web 2.0 hoy día tienen una gran validez al otorgar a los docentes y estudiantes de manera pertinente acceso a crear desde ellos mismos el conocimiento, así lo muestra el periodista catalán Ismael Nafría en la siguiente entrevista 

https://www.youtube.com/watch?v=YdpG4xfjRr8

En lo personal es vital que los docentes se familiaricen con las tecnologías y hagan uso de ellas en sus clases, en su vida diaria, y que sean capaces de aprender junto a sus estudiantes creando y experimentando con diversas experiencias diarias en su trabajo conjunto. Acá les dejo una revista digital creada para el curso, donde se habla de la importancia de las web 2.0, su relación con la educación y el acceso a las TIC dentro de las aulas. 

http://es.calameo.com/read/003921411a8e6431a7107

Unidad 1: Iniciando la exploración glaciar

“No importa lo que cubramos, sino lo que descubramos”.

Victor Weisskopf

El objetivo primordial de todo proceso educativo es crear seres humanos libres, capaces de pensar con autocrítica, fuera de un dominio que busque homogenizar la sociedad heterogénea en la que se vive,  no de producir bienes y productos sino de generar con capacidad seres humanos autónomos, así lo explica el lingüista estadounidense Noam Chomsky:

"El objetivo de la educación, (…) consiste en dar un sentido del valor de las cosas distinto al de la dominación, ayudar a crear ciudadanos sabios en una comunidad libre, fomentar una combinación de la ciudadanía con la libertad y la creatividad individual, lo cual significa que miremos a un niño tal como mira un jardinero un árbol joven que retoña, como algo que posee una naturaleza intrínseca, que se desarrollará en una forma admirable si cuenta con el terreno adecuado, con luz y con aire". (2006: 48). 

La siguiente entrevista a Noam Chosmky reafirma la cita anterior: 

Con el pasar de los años, actualmente en el siglo XXI, las tecnologías de la información –TIC- han venido a apoyar la labor docente dentro de los procesos educativos, pero como señala el investigador catalán Fernando Hernández, la clave de las tecnologías de la información están en venir a fomentar la criticidad, la diversidad y la tolerancia dentro del aula y no en ocupar el lugar que tienen hoy día los libros de texto, muchas veces los docentes reemplazan sus guías mecanizadas en el libro de texto por presentaciones en “power point” donde los chicos sólo deben ver, copiar y callar, la clave señala Hernández es que las tecnologías nuevas, sobre todo el papel de las Web 2.0 aporten al pensamiento de los seres humanos construyendo conocimiento colaborativo. 

El siguiente "corto" muestra que es la Web 2.0 y su papel dentro del proceso educativo, qué lo disfruten:

Estos aprendizajes se pueden interiorizar en los estudiantes de secundaria, el cuál es mi caso específico, dando a ellos y ellas la oportunidad de ofrecer colaboración y trabajo en equipo, fomentando la diversidad con tolerancia y sobre todo mostrando capacidad de crear con dinamismo y motivando los logros que se vayan alcanzando, los cuáles podrán ser aprendizajes significativos en el futuro de cada uno. Luego profundizaremos en casos específicos.